濟(jì)南神康青少年心理成長中心坐落于市區(qū)如皋西小學(xué),是山東省實現(xiàn)一所連續(xù)六年的綜合性、高端綜合性、權(quán)威性的全寄宿學(xué)校。中心主要面向15-16歲的青少年,主要招收大學(xué)生,主要針對高中以下學(xué)生。中心主要招收有大學(xué)生、有中職、有中專生、有初中以上學(xué)歷的大學(xué)生,其中,有20%是高中以上學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生,并且其中有20%是博士生。中心主要負(fù)責(zé)中心思想工作、心理咨詢師與社會工作師、兒科心理科主任、中級心理治療師與心理咨詢師。中心的心理咨詢主要面向初中、高中和幼兒園的兒童和青少年。中心主要招收大學(xué)生,主要招收網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀等青少年。
湖北:武漢市武清區(qū)“心潛”青少年心理咨詢“十分鐘”免費領(lǐng)課
2020年9月份,被武漢市武清區(qū)某高校電競聘為學(xué)生,在武清區(qū)一所高中擔(dān)任教官。據(jù)了解,這所學(xué)校是通過封閉式的軍事化管理模式,和傳統(tǒng)國學(xué)教育的方式,與同學(xué)們打成一片。這所學(xué)校為青少年提供了一個放松身心健康的成長環(huán)境,孩子通過軍事化的訓(xùn)練,培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣,還加強(qiáng)了對自己的認(rèn)同感,逐漸養(yǎng)成了陽光、積極向上的好性格。
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以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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“十一”期間,學(xué)校通過“家訪”形式,為學(xué)員家長開展了一場關(guān)于“家訪”的培訓(xùn),讓他們不僅了解了孩子們的心聲,也掌握了如何與孩子溝通的方法,最后不僅成為了“一名合格的‘小老師’,而且增進(jìn)了與孩子們之間的感情,更促進(jìn)了家庭關(guān)系的和睦。”陳裕嫻說。
家訪,也是家校社協(xié)調(diào)的一種有效方式。家訪是對家校社協(xié)調(diào)的一項重要探索。
在“家訪”過程中,家長在家訪中要注意哪些方面?
首先,要給家長樹立科學(xué)家教育孩子的觀念,要認(rèn)識到孩子是家庭的未來,所以要為孩子的未來做好充分的準(zhǔn)備。家訪時,家長要與學(xué)校老師保持良好的溝通,形成良好的教育合力,比如學(xué)校開展家訪時,可以通過談心、做好個人座談等形式,了解家長在家訪時的狀態(tài),在家訪過程中,家長要做到以誠相待,在平等交流中引導(dǎo)孩子,在正確引導(dǎo)中增強(qiáng)孩子對學(xué)校的好感度,從而減輕孩子對學(xué)校的抵觸情緒。
其次,要與家長保持良好的溝通,增加溝通,幫助孩子“脫困”。對于教師來說,要先了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,以便于跟家長保持良好的溝通,在溝通中找到問題關(guān)鍵問題,才能夠更好的解決問題。學(xué)校通過家長會,可以給孩子一些介紹一些近期教學(xué)方式的問題,以便于家長能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。在開家長會時,也要注意老師要講的一些具體的問題,例如,跟孩子的溝通能力、專注力、記憶力等,而不僅僅是寫作業(yè)這一項,對于孩子的學(xué)習(xí)有幫助,有助于提升孩子的成績。
最后,家長要調(diào)整好自己的心態(tài)。無論何時,家長都要控制好自己的情緒,不因孩子出現(xiàn)了“厭學(xué)”情緒,就放棄自己,甚至是放棄自己的生命。
學(xué)生的成長是一次艱辛的馬拉松,上蒼也是為了孩子的未來,只要他堅持在學(xué)習(xí)的路上,就會越來越好。作為家長,一定要端正自己的心態(tài),積極陽光地去陪伴孩子,用正確的心態(tài)來對待孩子。
關(guān)注孩子心理健康,對孩子的學(xué)習(xí)和成長特別重要。
2020年,湖南一個15歲的男孩,因為學(xué)習(xí)成績不理想,被媽媽訓(xùn)斥后,便從31樓跳下身亡,搶救無效身亡。
一位初中的孩子,因為逃課的問題被老師和家長訓(xùn)斥后,選擇跳河輕生。
在網(wǎng)絡(luò)上也有許多關(guān)于中小學(xué)生的短視頻,一些不正確的價值觀,也是會對孩子產(chǎn)生不好的影響的。
那么家長應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)孩子,避免孩子陷入手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的陷阱,做孩子的良師益友,指引方向呢?
1.孩子的自律需要家長的引導(dǎo)
有句話說:“沒有天生自覺的孩子,只有錯誤的教育方法?！?/p>
孩子的自律需要家長的引導(dǎo),如果家長一味的強(qiáng)勢,要求孩子的行為必須要靠父母,那么,孩子的自律也是無法建立起來的。
孩子一旦有了自律,就是對父母的一個信任,孩子是有力量的,在未來的學(xué)習(xí)中也會更加的自律,更加的優(yōu)秀。
2.引導(dǎo)孩子正確看待手機(jī)
手機(jī)可以幫助孩子了解到外界的世界,家長不妨試著和孩子一起去探索手機(jī)的內(nèi)容,了解手機(jī)的優(yōu)點,看看孩子有沒有做到。
3.適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些手機(jī)操作性的應(yīng)用程序
我們可以讓孩子通過手機(jī)去進(jìn)行學(xué)習(xí),但是,我們要告訴孩子手機(jī)的正確使用方法。手機(jī)的使用方法需要家長的監(jiān)督,家長的監(jiān)督是非常重要的,只有當(dāng)孩子明白了家長的用意,那么孩子就會知道該如何使用手機(jī),如何正確使用手機(jī),如何利用手機(jī)促進(jìn)自己的成長,如何使用手機(jī)。
4.培養(yǎng)孩子良好的興趣愛好
對于孩子來說,手機(jī)也是他們獲得成就感的一個有效工具。如果孩子能夠從學(xué)習(xí)中找到樂趣,那么他就會主動的去尋找到手機(jī)的樂趣,慢慢的沉迷于手機(jī)的世界里面,不可自拔。
