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“社會和心理咨詢服務中心熱線”圍繞著家庭、學校、青少年群體展開。
曾有人說:“高考只是一個階段性的考核,并不是真正的診斷。”
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以上五點是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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青少年心理咨詢師專業(yè)素養(yǎng)如何
在工作、生活中,無論是心理問題,還是學習困難、感情問題,只要經(jīng)過專業(yè)訓練,是可以得到解決的。
孩子從高中到大學,很多的困惑都是被家長們忽視,甚至不認為是孩子有問題。
在一項對中小學生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大多數(shù)孩子的不良習慣與父母有關。
有的家長不了解孩子,只是要求孩子別闖禍,別和他一般見識。
如果孩子有這些言行,家長該及時糾正。
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孩子突然厭學
其實孩子突然厭學,只是他還沒到青春期,只是家長沒察覺到。
有的家長認為孩子只是壓力大了點,沒到青春期叛逆。
其實不然,孩子的抑郁狀態(tài)與學業(yè)壓力之間,其實是一個漸進的過程,有的家長甚至認為孩子在“慣著”。
如果孩子有壓力,你再怎么逼,也只是暫時的,孩子們不會持續(xù)到結(jié)束自己生命的那一天。
當孩子們的壓力超過了成年人,家長也會被逼瘋。
家長往往只看到了孩子厭學,卻沒看到孩子背后的壓力。
孩子厭學,家長的錯誤管教是關鍵
厭學是很多家長在孩子青春期階段容易遇到的問題,孩子厭學,家長該怎么辦?
01 理解孩子的厭學情緒
當孩子出現(xiàn)厭學,往往是因為親子關系緊張。
家長和孩子的溝通方式本身就是一場心靈的互動,但很多家長過于急切地對孩子的學習進行干預,比如說只注重學習,忽視孩子的身心健康,也不懂得孩子想要的是什么。
孩子厭學,家長常見的處理方式是比較極端的,首先就是批評、指責、講道理,甚至上升到打罵。
但其實,家長這些“理性”的舉動并沒有真正地解決問題。
如果孩子本身是對學習有需求,但家長缺乏正確的引導,一味地用自己的想法去施壓,只會讓孩子對學習這件事越來越厭惡。
甚至厭學變成了孩子學習過程的一種“情感綁架”,孩子會因此而感到委屈、壓抑,甚至厭學。
所以,家長更應該關心孩子真正的心理需求,而不是給孩子增加學業(yè)壓力。
有一位名校的老師曾經(jīng)說過:“中國家長最可怕的地方就是把孩子的課余時間都給占用了,學習時間沒有了,就沒有時間和心情陪孩子了。”
還有很多家長反映說,只要孩子在家,無論什么作業(yè)都不做,除了睡覺,就是看電視、玩電腦,根本就沒有心思寫作業(yè)。
可是很多父母認為,每天只要把孩子的學習任務完成了,其余的時間都可以自由支配。
當孩子沒有心理需求的時候,他們就會對父母產(chǎn)生依戀,而且這種依戀會一直延續(xù)到孩子上小學。
所以,等到了初中以后,家長如果繼續(xù)延續(xù)這種依戀的話,孩子就會繼續(xù)厭學,甚至更加的不想回到學校。
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那么,到底是什么原因?qū)е潞⒆訁拰W呢?
其實原因都有很多,最重要的一個,就是父母對孩子的錯誤教育方式。
我們一定要知道,每個孩子都是一個獨立的個體,都是獨特的。
孩子,尤其是青春期的孩子,我們必須尊重他們。
3、父母必須要學會放手,學會閉嘴
除了一些家長管教孩子的方式方法,其實我們在面對孩子的時候,還應該學會閉嘴。
因為如果我們總是因為不肯跟孩子爭辯而去指責孩子,那么孩子只會覺得父母在否定他,讓他感到非常的委屈,
所以當孩子有了這樣的想法的時候,就會不愿意跟父母多說,而是選擇把自己封閉起來,不愿意跟父母溝通。
父母如果有這樣的想法,就應該學習學會閉嘴,
這樣才能更好的走進孩子的內(nèi)心世界,從而更加了解孩子的想法,才能更好的教育孩子。
錯誤的做法
1、總是糾正孩子的錯誤
孩子出現(xiàn)錯誤的時候,總是會對孩子進行指責,并且總是糾正孩子的錯誤,這其實就是一種錯誤的做法,這種行為無疑會讓孩子內(nèi)心受到傷害,所以家長應該學會正確的糾正孩子的錯誤,而不是去制止孩子的錯誤。
2、總是打擊孩子的信心
有一些家長非常喜歡打擊孩子,但是從來不曾想到打擊孩子,他們總是希望孩子能夠更加努力,但是就是不知道孩子是否真正的努力。
他們總是會對孩子說:“你看你,又考這么差,肯定是沒好好學,看看你是不是比別人笨”,這樣的話來打擊孩子,甚至給孩子貼上負面的標簽,這樣的話只會讓孩子感到非常的自卑。
家長應該正確的去引導孩子,正確的去鼓勵孩子,但是這樣的話就好比說一個壞話,會讓孩子覺得很可笑,有些孩子還會因為父母的這種教育而感到很反感,甚至還會討厭自己,覺得自己不值得擁有這樣的父母。
父母的正確的做法
首先,家長應該要樹立一個正確的價值觀,在孩子面前擺正自己的位置,正確的定位自己的位置,這樣才能明白自己和孩子的位置在哪里。
