青少年心理老師是預(yù)防青少年心理問(wèn)題的重要組成部分,在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、信息爆炸的時(shí)代,各類信息紛繁復(fù)雜,對(duì)青少年心理健康的考驗(yàn)更是特別大,預(yù)防青少年心理健康問(wèn)題,老師應(yīng)該和家長(zhǎng)做好以下幾點(diǎn):
1.認(rèn)清孩子的思維,樹(shù)立正確的價(jià)值觀
很多青少年時(shí)期處于懵懂時(shí)期,比較好奇,對(duì)周圍的一切都充滿了好奇。這種情況,對(duì)于孩子的認(rèn)知能力要求特別高,家長(zhǎng)要“盡早引導(dǎo)”,加強(qiáng)和孩子之間的溝通,尊重孩子的選擇,培養(yǎng)孩子的自控力。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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2.給予孩子更多的情感陪伴
青春期的孩子,有很強(qiáng)烈的自尊心,好面子,容易沖動(dòng),做出一些事去傷害自己或者傷害他人。作為家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的情感陪伴,要給予孩子更多的情感關(guān)注,讓孩子知道自己的父母是最親近的人,自己可以任性妄為,但父母是不會(huì)拋棄自己的,要給予孩子更多的情感陪伴。
3.讓孩子有歸屬感
有歸屬感的孩子,才能更好的接受周邊環(huán)境的變化,要讓孩子知道自己被這個(gè)環(huán)境包圍著,不要讓孩子感覺(jué)到自己在這個(gè)環(huán)境中,這個(gè)環(huán)境中的存在感就會(huì)減少許多的焦慮。
結(jié)語(yǔ)
:孩子的童年是一生中最重要的一段時(shí)間,只要我們幫助孩子找到了歸屬感,那么孩子的一生都會(huì)過(guò)得非常幸福。而且,如果在這段時(shí)間內(nèi),孩子遇到了很多的困擾,那么孩子一定會(huì)在這個(gè)時(shí)候重新尋找自我價(jià)值感,恢復(fù)自信,而且會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的不良行為,因此我們一定要重視孩子的這個(gè)階段,為孩子的以后的人生打好基礎(chǔ)。
如果在這個(gè)階段,我們能夠幫助孩子重新樹(shù)立正確的人生觀,教會(huì)孩子什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,那么我們就可以通過(guò)在生活中教會(huì)孩子如何去做正確的事情,而非暴力。
