吃焦慮藥男性可以要孩子嗎?答案是否定的,要孩子是父母的一部分,所以,家長們要及早認清事實,并為孩子的未來做準備。
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“孩子吃了焦慮藥,就會對學習產(chǎn)生抗拒,不愿上學了?！?/p>
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以上五點是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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“我孩子是不是得了抑郁癥?我真的沒辦法了?！?/p>
一時間焦慮的
電話掛斷,之后的對話框里
全是對孩子的控訴
“我也不知道為什么,總覺得自己的孩子好像得了抑郁癥?！?/p>
“這個孩子為什么能得抑郁癥,我們哪里做錯了?”
“我們做父母的,都是把所有的愛都給了孩子,可孩子卻不知道感恩?！?/p>
……
遇到這樣的情況,我們往往容易陷入到兩個極端,一個是:要么是孩子求而不得,去尋求父母,要么是自己很痛苦。
心理學家周國平曾說過:我們對孩子最大的愛,不是他考一百分,給他買禮物,而是他是否快樂。
一個孩子如果快樂,一生都能收獲到幸福,如果快樂,一生都不能享受到幸福,那么,孩子和我們所擁有的快樂是不是幸福的必要呢?
如果這個孩子沒有快樂,那他一定有痛苦的來源。
每個人都是有缺陷的,沒有健康的生命,就無法健康地成長。
尊重生命,對生命的尊重,才是對孩子最好的教育。
06
孩子要學會感恩
從鄰居家傳來的母親給孩子的道歉聲。
因為:
“給了孩子尊重,他才會懂得尊重別人。”
正如心理學家所說:
“一個有勇氣的孩子,是一個有溫度的孩子,能夠聽到父母的每一件話,而不是一味地責罵?！?/p>
每個孩子都渴望父母的認可,父母的贊美和肯定,是孩子前進的動力。
07
孩子犯錯時,
家長應該在一旁放低處,
先消減痛哭的沖動,然后再去理解孩子的心情,理解孩子的難處,為孩子提供理性的幫助。
當孩子意識到犯錯誤時,
家長要首先控制住自己的情緒,控制好自己的情緒,避免因為一點小的事情而責備,也不要在孩子犯錯誤時不停地給孩子貼上負面標簽,
甚至忍不住地揍孩子一頓,讓他長記性,下次還是不會了。
我們只有讓自己的情緒先穩(wěn)定下來,
才能給孩子傳達出對孩子的尊重,讓他有足夠的安全感,
才能夠讓孩子慢慢成長,成為一個身心健康、性格陽光、有責任感、敢于直面人生問題的人。
在這里,小編有一個小小的建議:
當孩子犯錯誤的時候,
我們首先不要急于給出評價,
而是先傾聽,
等他闡明事實后,
以溫和的態(tài)度,
跟他一起討論問題,
告訴他哪里做錯了,下次應該怎么改正。
不要打罵孩子,
也不要說攻擊性語言,
這只會讓孩子覺得父母對自己很失望。
另外,
當孩子犯錯誤的時候,
要心平氣和地引導孩子認識到底錯在哪里,下次應該怎么改正。
這樣的溝通才會更有效果,孩子也會更愿意配合。
2)多聽孩子說,少掌控
我們總是習慣性地要求孩子“閉嘴”,
因為這時候的孩子,
更愿意自己說。
所以我們要多聽孩子說,少掌控,少掌控。
心理學上,有個名詞叫“超限效應”。
指的是,
刺激過多、過強或作用時間過久,
都會引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。
在管教孩子時,
應該給孩子一定的選擇權,
而不是絕對權威的掌控。
當你對孩子的控制,
變成了對他的評判,
讓孩子感覺自己一無是處。
這樣的教育很難讓孩子真正意識到自己的錯誤。
盧梭說,世上最沒用的三種教育方法就是
講道理、發(fā)脾氣、刻意感動。
《簡·愛》中說:
最沒用的三種教育方法就是
發(fā)脾氣、刻意感動。
這三種教育方式,會把孩子推到父母的對立面,
令孩子深受其害。
也會讓孩子從此對你產(chǎn)生恨意。
教育家陳安之有一個非常善解人意的爸爸。
有次兒子在學校參加校運動會,
活動中認識了一個小朋友,
卻不想見他。
見到他后,
父親趕緊把兒子叫到身邊,
問他有沒有受傷。
孩子只說沒有。
父親對兒子說:“你出來后我跟你媽媽講,你現(xiàn)在怎么樣,我也不知道。”
孩子聽到這句話后,
脾氣暴躁的父親離開了現(xiàn)場,
兒子坐在路邊,低頭垂頭喪氣。
不知所措,默默地找個地方默默流淚。
之后母親也來看過幾次,
卻還是無濟于事。
母親不知道,
父親總是在背后默默地為她撐傘,
只是,她從未發(fā)覺。
一味地把責任都推給孩子,
卻不知道,
孩子的責任是多方面的,
他的,
是父母的責任。
