舉例孩子不聽話的行為,如亂跑亂動,要求安靜,不聽指令,模仿大人的行為,再大一點,不愿意聽指令,非常依戀自己的家長,這些行為都是有一定的原因的,并不是說孩子一定就是有這方面的問題,父母了解清楚之后,也可以對癥下藥,按照正確的教育方式,與孩子一起成長。
不聽話的表現(xiàn)
1、愛和父母唱反調(diào)
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父母要求他做的事情,他總是說“不”,不按照父母的想法去做,他明明知道不應(yīng)該這樣做,可是他就是不做。
2、亂扔玩具
根據(jù)調(diào)查顯示,喜歡亂扔玩具的孩子,往往有一個共同的特點,那就是亂扔玩具,玩具擺放的滿屋子都是,而且擺放的都是他自己喜歡的東西,放在他自己的房間里也不在乎。而這個階段也是孩子性格形成的初始階段,如果你不給他玩,他可以到處亂扔,并且覺得這個世界都是圍著他轉(zhuǎn)的,所以他才會跟你唱反調(diào)。
3、挑食
隨著孩子的成長,很多孩子的飲食結(jié)構(gòu)也開始發(fā)生變化,比如有的孩子喜歡吃米飯、面食,有的孩子喜歡吃豆制品、面條、紅薯、餅干,這些都是這個階段所必經(jīng)的正常階段。
孩子在接受教育的過程中,不斷接收父母給的信息,
對孩子的認知能力的形成有很大的影響,
父母的指令常常會被孩子記住,而孩子也會根據(jù)父母的指令去執(zhí)行。
在3歲左右孩子的意識中,父母就是他們的上帝,
父母說的話,孩子會認為他們對,這是“對”的,
如果父母不能同時也聽清楚地說,孩子的理解能力會直線下降,
認知能力也會停滯不前。
所以這個時候父母如果在旁邊說什么孩子都不聽,不能夠引起孩子的注意。
而且次數(shù)多了,孩子就會逐漸對什么都不感興趣,從而缺乏專注力。
而且,如果父母經(jīng)常因為聽孩子說,而對孩子進行批評指責(zé),會導(dǎo)致孩子的心理發(fā)育也會受到影響。
曾經(jīng)有一位5歲的小朋友,因為家里沒有其他人陪伴他,便經(jīng)常一個人自言自語,平時的活動,都被父母打斷了。
這對于孩子來說,是一個非常不好的示范。
當父母發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這種狀況的時候,一定要及時的阻止孩子的這種現(xiàn)象,避免讓孩子的心理受到影響。
那么如果孩子出現(xiàn)這種情況的時候,父母應(yīng)該怎么做呢?
1、 在保證安全的前提下,給孩子選擇的自由
很多父母怕孩子受傷害,于是盡可能的滿足孩子的需求,這種做法,其實在很大程度上,反而會讓孩子缺乏安全感,因為他也知道自己身上哪里做得不夠好。
而適當?shù)臅r候,父母要學(xué)會放手,給予孩子自由,這樣孩子才會有一個獨立的思想,才會變得更加自信。
2、 懂得給予孩子足夠的尊重
很多父母覺得孩子是自己身上掉下來的肉,所以總是想要去掌控孩子,所以當孩子不按照自己的想法去做的時候,父母就會感到憤怒,但是作為父母一定要懂得給孩子足夠的尊重。
在孩子成長的過程中,他們會出現(xiàn)各種各樣的問題,但是作為父母一定要懂得給孩子足夠的尊重,只有尊重孩子,才能夠讓孩子擁有更好的個性。
而”懂得尊重”的父母,才能夠讓孩子擁有足夠的自尊,真正從內(nèi)心上感受到自己的存在感,這樣的孩子長大后,內(nèi)心才會更加的自信,也會擁有更加獨立的想法,這對于孩子來說,才是更加有意義的。
父母要注意對孩子適當?shù)?#8221;”尊重”,才能讓孩子更加自信
在孩子的成長過程中,父母也要注意”尊重”的”邊界感”,才能讓孩子有更好的成長。
1、 不要以高高在上的姿態(tài)去和孩子溝通
父母和孩子的交流,應(yīng)該是有平等的氛圍的,但是父母也不要以高高在上的姿態(tài)去和孩子交流,畢竟”高姿態(tài)”的教育方式也會讓孩子無法接受,所以父母在教育的過程中,要把握好自己的身份,這樣才能夠讓孩子更加的認同父母,更加愿意與父母進行溝通。
2、 不要強迫孩子
很多父母在和孩子溝通的時候,都會以一種強勢的態(tài)度去強制孩子去做事情,但是這種方式其實”強硬”,因為孩子的內(nèi)心是非常抗拒父母的”命令式教育”的,所以父母應(yīng)該給予孩子更多的尊重,這樣孩子才能夠更愿意接受父母的教育。
3、 避免”自說自話”,教育孩子的時候也要”走心”
在與孩子進行溝通的時候,父母也應(yīng)該要想辦法讓自己”走心”,在和孩子進行溝通的時候,就一定要避免自說自話的方式,這樣的話才能夠讓孩子更愿意和自己進行溝通。
三、避免”自說自話”,教育孩子的時候也要”走心”
其實在很多時候孩子會覺得自己犯錯是很平常的事情,畢竟是自己不聽話的家長們就會覺得自己的家長很不近人情,所以他們就會覺得父母不懂自己,在其他的事情上都會不認真的,這種不認真對待事情的態(tài)度,很有可能影響到了事情的發(fā)展。
