幼兒園喉嚨喊破孩子不聽話怎么辦?孩子嗓子啞了怎么辦?
2-3歲幼兒各門課程每周1課時,2-4課時53課時,5-6課時53課時,《導讀》導讀
我們常常認為我們教育孩子應該順應自然,遵循兒童的成長規律,抓住孩子的特點,順應他的發展規律。孩子和我們成人不同,他們的想法具有格格不入的特征,當我們以成人的方式要求孩子時,他們就會感到我們不喜歡他。當我們順應孩子的發展規律時,我們就會有他們的自由。
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那些執拗到讓你覺得很不聽話的孩子,往往有這樣的特點,而那些執拗到讓你覺得孩子不聽話的孩子往往是因為他們的自我意識開始覺醒。他們迫切希望自己的行為和意愿受到父母的影響,從而證明自己已經長大。而我們要做的就是按照孩子的成長規律,用正確的方式來引導孩子,這樣才能讓孩子成為一個內心充滿力量的人。
第三,父母了解孩子的成長規律,正確引導孩子。
父母需要了解孩子成長的階段性特征,要明確自己與孩子之間的不同特點,明確自己與孩子之間的不同特點,以孩子更好的表現自己與孩子的能力相比較。
如,孩子的動作發育晚,肌肉掌握不好,那么就要及時的引導孩子,當孩子運動能力提升的時候,自然而然就會變得更加的自信,在運動的過程中,會變得越來越愛運動,變得越來越好,像一只小螞蟻,在前進的過程中,也會收獲到意想不到的驚喜。
父母也可以對孩子的運動能力進行培養,在周末的時候,帶孩子去爬山、打球、跑步,也可以帶孩子一起進行家庭勞動,讓孩子變得熱愛勞動,熱愛生活,熱愛生活。
父母的有效的親子陪伴讓孩子更健康
3、引導孩子愛上運動,培養孩子的自我管控力
中國有句話,沒有天生的熊孩子,只有調皮的孩子。
如何才能培養孩子的自我管控力呢?其實很簡單,每個家長都應該培養孩子擁有一個自己喜歡的運動,并且堅持運動的習慣。
家長可以通過規定孩子每天運動的時間、規則,為孩子制定一些運動計劃,比如每天晚飯后一起去運動半個小時,周末晚飯后一起去散步,培養運動的習慣。
相信孩子在一段時間的運動之后,一定會養成一個良好的運動習慣。
4、學會溝通,跟孩子做好約定
當孩子開始變得“叛逆”,很多時候,其實是他們的溝通出了問題。家長跟孩子之間的溝通,也是需要有一定的技巧的。
比如,孩子回家以后,我們可以跟孩子聊一聊學校發生的事情,但是一定要學會跟孩子說“不”。
很多時候,我們總是會和孩子說“不”,但是孩子其實并不知道為什么不能做這件事情。如果我們總是跟孩子說“不”,孩子又怎么能形成自己的價值觀。
就像,王小波說過的一句話:“幸福的家庭千篇一律,不幸的家庭卻各不同。”
當孩子開始出現叛逆的時候,我們能夠通過很多方法來引導孩子,幫助孩子走出叛逆。而不是用自己的權威,去壓制孩子。
如果能夠在日常生活中,給孩子留下一個健康的生活習慣,有一個良好的脾氣,我們能夠及時發現孩子的叛逆現象,并且能夠及時引導。
所以,我們需要幫助孩子建立正確的生活習慣,比如:
生活有規律,有條理;
學會感恩,熱愛生活;
合理飲食,適當運動,健康均衡飲食;
善于用腦,勞逸結合;
善于自我調適,勞逸結合;
等等。
第二叛逆期,青春期是人生第一個叛逆期,為什么這么說?
青春期是一個人從幼稚走向成熟的過渡的時期,這個階段的孩子會開始嘗試脫離父母,尋找自我,與世界溝通。
其中青春期的孩子最容易受挫而產生叛逆,他們會覺得自己是一個大人,但與此同時,又不能像大人一樣做出獨立的決定。
他們會覺得自己是一個小大人了,很多事情開始和父母不一樣,有了自己的小主意,不再想要父母處處管束,但又不得不做一些事情。
這個時候,孩子們有了自己的想法,渴望獨立的空間,不喜歡被家長“管著”。
這時候,家長就要適時地放手,讓孩子去接觸一些新鮮事物,嘗試自己做決定,或許結果會不一樣。
家長要端正態度,不能把家長的權威“高高在上”,要給孩子說話的機會,也要給孩子辯解的機會,讓孩子充分表達自己的觀點,父母能把自己的想法當做一種交流的方式。
四、沒有界限感的父母,是養不出有幸福感的孩子的
有的父母會說:“我供孩子吃穿,還有什么不重要的呢?難道你去管他的事情,他還有什么不重要的嗎?”
孩子會在這種氛圍中慢慢變得和父母越來越疏遠,而這時候,孩子就會覺得,自己就是父母的一種傀儡,父母就是在拿自己的一切事情當做自己的存在,自己是沒有權利的,因此孩子就會變得叛逆。
父母的這種思維方式是消極的,也會在無意中給孩子造成一種不公平的心理體驗。
五、有界限感的父母會明白,孩子的所有行為都是有邊界的,他們不會太過糾結,因為孩子也會體諒父母的辛苦。
