三歲孩子不聽(tīng)話還咬人怎么辦?有時(shí)候咬人或咬人的也是成年人嗎?
有的家長(zhǎng)為了制止孩子咬人,會(huì)以嚴(yán)厲的方式制止孩子,但其實(shí)這種方式是非常不可取的。
有的孩子在被咬的時(shí)候,也許會(huì)害怕或者是會(huì)哭泣,但是只要家長(zhǎng)好好引導(dǎo),孩子還是可以控制住自己的。
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4歲的孩子總是用“咬”來(lái)表現(xiàn)自己的不聽(tīng)話,那是因?yàn)樗麄儾⒉恢涝鯓觼?lái)表達(dá)自己的情緒,當(dāng)家長(zhǎng)不給予適當(dāng)?shù)睦斫鈺r(shí),孩子就會(huì)采用咬人的方式來(lái)表達(dá)自己的情緒。
家長(zhǎng)們一定要注意孩子的這個(gè)問(wèn)題,及時(shí)幫孩子改正,引導(dǎo)孩子。
那么如何糾正孩子咬人的情況呢?
1、保持溫柔
在孩子出現(xiàn)咬人的情況下,家長(zhǎng)一定要保持冷靜,不要急著去責(zé)罵孩子,而是要在用溫柔的語(yǔ)氣去對(duì)孩子說(shuō):“你覺(jué)得不可以咬人,等你咬完牙以后,我們就可以給你一個(gè)完整的牙齒了。”
孩子都喜歡親近父母,孩子的內(nèi)心柔軟下來(lái),才會(huì)更加愿意和父母親近。
2、多讓孩子做選擇
家長(zhǎng)在告訴孩子“不可以咬人”的時(shí)候,并沒(méi)有做出任何評(píng)價(jià),只是在表達(dá)自己的觀點(diǎn)。當(dāng)孩子表達(dá)出“咬人”這一行為時(shí),家長(zhǎng)需要告訴孩子“這樣做是不對(duì)的,這樣不禮貌”,當(dāng)孩子出現(xiàn)這些行為時(shí),家長(zhǎng)就要及時(shí)制止。
3、家長(zhǎng)要注意自己的言行舉止
孩子的模仿能力強(qiáng),如果家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前不停地抱怨、責(zé)罵,那么孩子也會(huì)有樣學(xué)樣,在同樣的行為面前做出同樣的反應(yīng)。
孩子在模仿家長(zhǎng)的時(shí)候,如果父母總是喜歡訓(xùn)斥孩子,孩子會(huì)變得膽小怕事,不懂得如何和人溝通,遇到事情不敢表達(dá)自己,這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。
父母要注意自己的言行舉止,讓孩子有一個(gè)良好的榜樣。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,都難免會(huì)犯錯(cuò),而父母如果能夠控制好自己的情緒,那么孩子也會(huì)變得更加優(yōu)秀。
對(duì)于孩子而言,如果想要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子,那么家長(zhǎng)需要努力營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境,讓孩子擁有一個(gè)溫馨幸福的環(huán)境。
父母應(yīng)該如何正確教育孩子
1、樹(shù)立正確的教育觀念
父母在教育孩子的時(shí)候要樹(shù)立正確的教育觀念,不能一味地采用打罵的教育方式,這樣的話只會(huì)使得孩子出現(xiàn)心理方面的問(wèn)題。而且如果父母在教育孩子的時(shí)候,從來(lái)都沒(méi)有樹(shù)立正確的教育觀念,那么孩子就會(huì)在遇到問(wèn)題的時(shí)候選擇逃避。
所以父母要做的是樹(shù)立正確的教育觀念,讓孩子變得更加優(yōu)秀。
2、注重孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
有的孩子并不喜歡學(xué)習(xí),而是每當(dāng)看到身邊的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),他們總是顯得很不耐煩。當(dāng)他們從父母那里得到了知識(shí)的時(shí)候,他們會(huì)有自己的想法,而這些想法都是不需要父母去關(guān)注的。
所以父母應(yīng)該注意孩子的這一舉動(dòng),一旦孩子出現(xiàn)了這種現(xiàn)象,父母要及時(shí)制止他們的這種行為,讓他們的興趣為他們服務(wù)。
3、注重孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
在培養(yǎng)孩子興趣的時(shí)候,父母要注重孩子的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)楹⒆尤绻麑?duì)于學(xué)習(xí)感興趣,那么他們就會(huì)從這方面入手,如果孩子對(duì)于學(xué)習(xí)不感興趣,那么他們就會(huì)感到厭煩,從而就會(huì)通過(guò)行為去進(jìn)行反抗。
父母在孩子的學(xué)習(xí)中不能簡(jiǎn)單粗暴的去定義孩子的這一行為,而是要正確的去引導(dǎo)孩子,要去看到他們自己行為背后的原因。
父母應(yīng)該多去思考孩子的需求,當(dāng)孩子向父母提出自己的需求時(shí),應(yīng)該把自己的看法告訴孩子,不要因?yàn)楹⒆拥那榫w而給孩子下定義,如果孩子的要求是不合理的,那么父母就應(yīng)該給出一定的解釋。當(dāng)孩子的要求合理的時(shí)候,就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去嘗試。
(1)以孩子的行為為契機(jī),讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,那么自然就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。所以,當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,那么自然就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。當(dāng)父母以成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)的時(shí)候,孩子自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。父母正確的引導(dǎo),孩子自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
(2)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)因。
當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣,那么,孩子自然也就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件開(kāi)心的事情。
