初中生心理健康教育
中考臨近,初中生心理健康問(wèn)題也呈現(xiàn)出增長(zhǎng)趨勢(shì)。
初中階段,初中生面對(duì)的最大的挑戰(zhàn)是,已經(jīng)進(jìn)入青春期的學(xué)生心理發(fā)展起著很大的變化。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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在初一,大部分學(xué)生面對(duì)的是,
一些初中學(xué)生,會(huì)以自己的觀(guān)點(diǎn)和認(rèn)識(shí)來(lái)理解老師。
有的學(xué)生認(rèn)為是初中課程增加了,課程增加了,有的學(xué)生覺(jué)得自己沒(méi)有學(xué)習(xí)的必要,
認(rèn)為反正在初中過(guò)得也沒(méi)啥學(xué)習(xí)的必要,不如早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)掙錢(qián)。
初二學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn):
一、生理快速發(fā)育的變化,引起心理變化。
初中生身體發(fā)育迅速,激素水平逐漸增高,這對(duì)其身高的心理變化,尤其是性成熟帶來(lái)的心理變化,對(duì)其影響較大。
二、初中生在高中階段的性心理的發(fā)展,主要表現(xiàn)在對(duì)異性的好奇和探索,對(duì)異性的相互接觸,對(duì)性知識(shí)的準(zhǔn)備和性心理的發(fā)展。
三、在這個(gè)階段,學(xué)生開(kāi)始對(duì)異性的身份和性觀(guān)念產(chǎn)生興趣,渴望異性的關(guān)愛(ài),強(qiáng)烈的好奇心和探求心,萌發(fā)愛(ài)情的萌芽。
四、家長(zhǎng)在這個(gè)階段應(yīng)該如何對(duì)待孩子的早戀現(xiàn)象,做好引導(dǎo)工作。
1、不要一味制止。
家長(zhǎng)越是阻止,孩子越是好奇,家長(zhǎng)越是阻撓,會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)異性的早戀行為更加向往。所以在這個(gè)階段,家長(zhǎng)應(yīng)該做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)。
2、理解和包容。
家長(zhǎng)不要大發(fā)雷霆,也不要采用打罵、侮辱、恐嚇等方式處理。
可以多給孩子說(shuō)一些正面鼓勵(lì)的話(huà),比如:恭喜你,你長(zhǎng)大了,懂事了,自己去了解社會(huì)上的事,讓孩子慢慢認(rèn)識(shí)到,原來(lái)父母并不是不喜歡他,他自己也能做到的。如果家長(zhǎng)總是用命令式的語(yǔ)氣,孩子就會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)著干,于是家長(zhǎng)就更加氣憤。
三、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
既然孩子已經(jīng)出現(xiàn)了早戀問(wèn)題,家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
因?yàn)樵鐟俚膯?wèn)題,必定會(huì)讓孩子影響學(xué)習(xí),有可能還會(huì)影響考學(xué)的問(wèn)題。所以家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,他們才會(huì)為了自己的目標(biāo)去努力。
那么家長(zhǎng)要教會(huì)孩子,把早戀問(wèn)題當(dāng)成是一次性教育,在初中遇到問(wèn)題、處理不好的時(shí)候,只要對(duì)家人態(tài)度認(rèn)真、有愛(ài)心、有愛(ài)心,可以跟孩子之間進(jìn)行溝通交流,然后再讓孩子做出選擇,這樣一來(lái),孩子不僅能體會(huì)到父母的辛苦,同時(shí)也能更加注重自己的學(xué)習(xí)。
四、總結(jié)。
孩子的早戀問(wèn)題都是一個(gè)時(shí)間的問(wèn)題,不能把這個(gè)問(wèn)題看得太重,當(dāng)孩子遇到困難,我們要做的就是找到問(wèn)題的源頭,及時(shí)幫孩子疏導(dǎo),幫助孩子度過(guò)難關(guān)。這樣孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中才能更加的安心,才能對(duì)學(xué)習(xí)更加有信心,也能夠更好的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
