九年級孩子焦慮學習成績下滑
之前,一位寶媽說,自己家里有兩個孩子,兒子在上學期間經常有作業,比如家長們每天會用飛吻來傳達“開心”、“已經是第2天了”、“真棒”等激勵性語言,如果不寫作業的話,可能就會挨老師批評,還有找家長的情況,等等。
以前,這些東西都是父母們“孩子好好”,讓自己“更優秀”。而現在,很多家庭的生活,不能按時完成作業,成績可能會下滑。
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一位寶媽說,最近在輔導兒子寫作業的時候,感覺很是無奈。
身邊很多家長都表示,現在的孩子太難了,到底要如何輔導作業呢?有一種比較法則是父母輔導作業,那就是父母說,孩子寫完了,你就可以表揚孩子,我就想休息一下,孩子肯定不會這么做。
之所以不寫作業,是因為孩子沒有一個明確的學習目標,他們只是知道父母都要輔導自己寫作業,所以就應付自己寫作業。
還有一種情況,就是父母是自己根本不輔導自己,為了寫作業,直接抄答案,抄答案,甚至抄答案。
為什么孩子成績不提高,還是因為父母的輔導不了,所以這兩種情況都會造成孩子成績不好。
一種情況,就是孩子基礎薄弱,在做作業時根本不知道什么原因,什么地方做錯了,考試成績自然也不好,很多父母說,孩子自己輔導不了,我都替他們向老師請教,為什么還要抄答案呢?
我說,作業是你自己的事情,你要對自己負責。
就連父母也是這樣,以前自己成績不好,父母就告訴我,我一定要對自己負責,下次考好就獎勵。有時候就想,我要不影響我孩子就自己去補課,反正父母不影響我,我也沒有必要跟父母說。
但是現在呢,父母會告訴我補課,說明我很有毅力,愿意付出。父母說,“我這是為你好”,從哪兒補哪兒,我不說都行。
其實對于這種情況,孩子自己的事情,自己決定,這時候的任務就叫做放手。
因為父母跟孩子一起決定的不是你的人生,而是對你自己負責的行動。
這就是父母最難做到的地方。
很多父母可能會說,我們做不到,為什么不試試看呢?
但其實很多時候,父母如果放手,反而會讓孩子更有信心。
2、發現孩子的亮點,及時鼓勵
有些孩子做事情比較慢,是因為父母看到了孩子的長處。
比如說,孩子很喜歡畫畫,但是因為基礎比較差,畫得不是很好,于是父母就會給孩子報畫畫班。
但是父母認為畫畫是可以鍛煉孩子的耐心,可以提升孩子的審美能力。
一旦孩子的興趣被打斷了,孩子很容易失去了繼續學習的熱情,畫畫的熱情也會因此而減少。
因此,我們可以通過改變自己的生活習慣,來改變孩子的生活態度。
比如說,每天晚飯后,讓孩子去完成作業,然后睡前讓孩子聽故事,或者是安靜的看會電視。
這樣一來,父母就能夠獲得更多的與孩子交流的機會。
3、了解孩子喜歡的事物
父母與孩子溝通時,要注意觀察孩子喜歡什么。
比如,父母可以利用一些有趣的事物,與孩子溝通。
比如,父母可以根據孩子喜歡的動漫、游戲、電視劇中的情節和孩子展開一場“播報”表演。
如果孩子沒有參與其中,就會演得不好,影響孩子的情緒。
比如,孩子看動畫片時,父母可以問孩子,“今天看了哪些動畫片?”
如果孩子沒有回答,父母要先了解事情的經過,再進行溝通。
這樣的話,就能夠更好的了解孩子的內心。
而不是用暴力的方式來處理,讓孩子更加不知所措。
4、 教會孩子換位思考
當孩子犯錯時,我們不要一味的認為孩子就是“壞孩子”。
我們應該耐心的去引導孩子,讓他意識到自己的錯誤,并且從錯誤中汲取教訓斥的機會。
有時候,孩子之所以不愿意承認錯誤,可能就是因為他和別的小朋友之間發生了一些矛盾,也可能是因為他不想擁有一個學習好的同桌,又或者是因為他無法好好學習。
父母可以告訴孩子,他只是因為想要保持自己好的學習成績而已,他是有責任感的。
父母的包容和理解,會讓孩子變得更加的自信,也能夠更加的勇敢。
這樣的態度,會幫助孩子在考試中取得更好的成績,也更加有信心去面對這個未知的挑戰。
5、和孩子站在一起,打敗問題
如果父母能夠站在孩子的角度和孩子站在一起,那么孩子也會理解父母的難處,就不會輕易地認為自己是需要幫助的。
父母可以和孩子站在一起,共同面對孩子出現的問題。
這樣一來,父母和孩子都能夠在解決問題中找到更多的樂趣,更加愿意敞開心扉,一起解決困難。
在解決問題的過程中,父母可以和孩子站在一邊,一起去思考問題,一起去解決問題,一起分享彼此的樂趣。
06、避免權利爭奪
很多父母喜歡以自我為中心,覺得孩子什么都不懂,什么都需要自己去手把手教。
