孩子不聽話怎么給孩子寫一封信
請各位家長認真閱讀,用心解讀!
我的孩子今年13歲,五年級。特別的是一年級,女兒的老師經(jīng)常和我反映她的孩子比較聽話,經(jīng)常會很認真的完成老師布置的作業(yè)。可是最近發(fā)現(xiàn)孩子最近的閱讀量非常大,連學校里面的一些古詩詞都背了好幾遍。
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這讓我感覺很意外,孩子的智商是可以長成一匹黑馬的。老師還給我介紹了一名優(yōu)秀的課外輔導老師,有大量閱讀,但基本是兩三年的功夫。
我覺得在孩子小的時候,并沒有太多影響她學習,沒想到在她的小學階段我們給孩子報了各種興趣班,她確實有點瘋了,一直也沒有好好學習,但是我都感覺她比別人聰明多了。
小升初之后,學校里面有一套叢書,里面全是一些歷史、地理、生物、科學的書籍,只要一看見我都要問:這是什么書?是哪本?哦!是剛上一年級的拼音?后來在學校里老師經(jīng)常要求孩子背古詩詞,我就給孩子買了一套,但是很少對孩子有要求,孩子基本上都是根據(jù)她的愛好去讀,很少看小說。
孩子上小學之后,我給孩子買了一套幼兒園書《小學生心理學漫畫》,其中包括小初高各個年級的教科書。比如上冊中的《小學生心理學漫畫》是幼兒園大部英文單詞,我們在給孩子的時候買這套書,可能會覺得花了錢,買不起,其實就是家長的縱容,將孩子培養(yǎng)成“小皇帝”。我當時還給孩子買了《小學生心理學漫畫》這套雜志,買了小升初輔導班的書,當孩子上初一的時候,我已經(jīng)在文章里面看過了《小皇帝》,現(xiàn)在孩子小學五六年級的時候,我們看這套書,他上小學四年級了。
所以我感覺最關鍵的一點,家長需要為孩子選擇一個適合的書,可以多看書,多看報,多學習,多思考。
我們會發(fā)現(xiàn)孩子在讀完初中之后,他的數(shù)學成績,雖然不是語文成績優(yōu)秀,但是有科學的思維,有文化的愛好,喜歡畫畫,喜歡音樂,對于未來的學習,有自己的規(guī)劃,知道怎么樣去提升自己。
而且,這套書中的教學方法非常清晰,正好符合小學生的認知水平,小學生能聽得懂簡單的數(shù)學,到中學后,這套書又配套了大量的數(shù)學思維導圖,加上詳細的練習冊,數(shù)學思維導圖讓孩子每天都能夠熟悉大量的數(shù)學知識,學習更快。
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