孩子不守規(guī)矩不聽話該不該打
生活中,你是否經(jīng)常能看到這種場(chǎng)景:
上幼兒園的孩子,從剛開始開心地請(qǐng)著小伙伴們一起玩耍,到后來被老師和其他小朋友告狀,再到后來自己在小伙伴們面前大聲哭泣,再到后來大聲喧嘩,耍脾氣。
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有的小朋友在小伙伴面前表現(xiàn)得很“乖巧”,不敢有絲毫的不乖,而且自己的玩具總是能吸引其他小朋友的注意。
有的小朋友在別人的面前表現(xiàn)得很“乖巧”,但是自己的玩具總是找不到,自己的玩具總是要放回原處。
也許是因?yàn)橛羞@樣的小朋友才讓他覺得自己很“乖巧”,他對(duì)于小朋友的關(guān)心和陪伴,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成年人更加強(qiáng)烈。
也許是因?yàn)樾睦锍霈F(xiàn)了一點(diǎn)小的波動(dòng),抑或者是因?yàn)榕c其他小朋友的不同的意見,所以才會(huì)表現(xiàn)出對(duì)其他小朋友的意見不同看法,所以才會(huì)經(jīng)常爭(zhēng)吵。
有的孩子顯得特別開心,總是在背后用小朋友的語(yǔ)氣說“不”,而有的孩子則是一副裝作若無其事的樣子,一聽到他們說“不”,就裝作沒看見,又或者干脆直接“推”回去。
有的孩子,也會(huì)對(duì)小朋友發(fā)脾氣,甚至拳打腳踢,以免留下好的傷痕累累。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
現(xiàn)在的孩子受到電子產(chǎn)品的影響,大腦發(fā)育更加完善,前額葉皮質(zhì)層面也會(huì)變得更加活躍,但前額葉皮質(zhì)層面的發(fā)育卻受到影響。這也是為什么大家看起來很小的孩子,但在情緒表達(dá)方面卻是會(huì)出驚人的水平。
心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為,孩子一生中會(huì)有兩次發(fā)育高峰期,第一次是在一歲半到三歲半之間,第二次是在七歲左右,第三次是在青春期。
所以,這個(gè)時(shí)候孩子的情緒管理能力就非常重要。
所以,家長(zhǎng)在孩子到了七歲之后,還要注意不要讓孩子亂發(fā)脾氣,因?yàn)榱鶜q之前的孩子是以自我為中心的,也是性格養(yǎng)成的最重要的時(shí)期,孩子和家長(zhǎng)的相處時(shí)間也是最長(zhǎng)的。
那么作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子管理自己的情緒呢?
1.引導(dǎo)孩子正確表達(dá)情緒
首先,我們需要引導(dǎo)孩子正確表達(dá)情緒,而不是去打斷孩子的表達(dá)情緒。
在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,家長(zhǎng)不要急于去制止他們,而是要耐心的引導(dǎo)孩子正確表達(dá)情緒,因?yàn)檫@時(shí)候他們也是比較脆弱敏感的,家長(zhǎng)如果不能夠正確的引導(dǎo)他們,會(huì)傷害到孩子的內(nèi)心,孩子可能會(huì)出現(xiàn)自我保護(hù)意識(shí),不知道自己會(huì)造成什么樣的后果,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就需要給孩子足夠的正確的引導(dǎo),讓他們?nèi)ジ惺芤幌驴薜母惺?明白自己的情緒是怎么回事,是什么樣的,家長(zhǎng)才能幫助孩子及時(shí)平復(fù)情緒,正確的幫助孩子緩解情緒。
比如在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,家長(zhǎng)可以告訴孩子“如果你是小朋友,你是會(huì)怎么做的”“如果你想要得到我的幫助,可以去告訴老師和爸爸媽媽”,或者可以說“我現(xiàn)在很生氣,你可以去問問老師怎么了”…………………
2、當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí),恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方式
對(duì)于孩子發(fā)生的任何情況,家長(zhǎng)都需要教會(huì)孩子,用適當(dāng)?shù)姆绞饺ヌ幚?這種方式既可以鍛煉孩子的能力,也可以讓孩子學(xué)會(huì)處理問題的能力。
在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)沖突時(shí),當(dāng)孩子情緒崩潰大哭不止時(shí),家長(zhǎng)可以教孩子用“發(fā)脾氣的方式”來緩解情緒,比如用跺腳、大聲唱歌、給自己一個(gè)深呼吸等等。
無論什么時(shí)候,讓孩子學(xué)會(huì)用合適的方式去表達(dá)、去宣泄情緒,并不是讓孩子憋在心里,憋在心里。
而是要理解孩子,了解孩子,站在孩子的角度去理解孩子,了解孩子,然后及時(shí)的引導(dǎo)孩子。
三、培養(yǎng)孩子的自信
有些孩子天生就比較自卑,總是覺得自己不如別人。
其實(shí)這也是一種非常不好的心態(tài),作為家長(zhǎng)一定要幫助孩子學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己,幫助孩子更好的認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn),讓孩子變得更自信。
《如何說孩子才會(huì)聽,怎么聽孩子才會(huì)說》這本書用一種貼近孩子生活中的方法,幫孩子認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)孩子遇到困難時(shí),家長(zhǎng)要把孩子的這種優(yōu)點(diǎn)激發(fā)出來,激發(fā)孩子內(nèi)心的自信心。
