我家孩子焦慮就咬手指頭,我有時候耐心地講道理,孩子總是左耳進右耳出,那時候我就很苦惱,覺得我什么方法都試過了,可是孩子就不吃這一套。
在孩子焦慮的世界里,我一直用的最好的方法就是“口+內(nèi)”,我什么道理都講了,他就是不去吃,我怕他餓著他。
為此,我沒少跟孩子說,每天回來給他做飯,沒少催他。
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然而,當我跟我的婆婆溝通時,我發(fā)現(xiàn)我越這樣跟他講道理,他越不吃飯。
因為我一直在“你快點,快點你,快點吃完早點睡!”
而對于他來說,“吃飯了!”“快點吃!”“快點寫作業(yè)!”這些話我覺得是他聽過多了,但是他根本就沒聽進去。
所以,這個階段,孩子在想:為什么要先做這么多呢?
為什么要先做這些呢?很自然很容易,做起來的時候就覺得很難,如果你這樣一刀切,可能會適得其反。
所以,改變孩子的不良行為,先從改變自己開始。
試試這樣做:
不要嘮叨,讓他把你的話當耳旁風。
多傾聽,讓他講出自己內(nèi)心的想法。
比如,當孩子說不喜歡現(xiàn)在的班主任時,不要一上來就質(zhì)問:“你為什么不喜歡現(xiàn)在的班主任?你不喜歡現(xiàn)在的班主任老師嗎?”
你可以這樣跟孩子說:“我想聽聽你的看法,可以跟媽媽聊聊,你說說為什么不喜歡現(xiàn)在的班主任老師?”
如果孩子說不喜歡現(xiàn)在的班主任老師,我們可以試著這樣跟孩子說:“媽媽很想知道,你是不是很喜歡他呢?”
“我想聽聽你的看法,可以嗎?”
“可以嗎?請問你希望班主任老師怎么幫助你呢?”
在了解了孩子的看法之后,我們可以這樣跟孩子說:“你是不是有什么想法呢?如果有,我會跟老師溝通一下,讓我們聽聽你的看法,如果有,請你告訴我,我會幫你解讀一下。”
在得到孩子同意之后,可以這樣跟孩子交流:“你覺得老師的看法是什么?”
“如果你不喜歡老師的教法,你覺得這樣的教法有什么意義?”
“我想聽你說說說,你覺得老師為什么批評你?”
“你覺得老師的批評你覺得怎樣?”
“你覺得老師的批評你覺得怎樣?”
“你覺得老師有什么辦法?”
通過這種方式,我們的目的就達到了,和孩子溝通起來就會更順暢。
2. 接納孩子,給孩子信心
其實,在學習上,老師批評孩子也是正常的,關(guān)鍵是要看孩子自己怎么表達,有沒有信心。我們只有接納了孩子,孩子才會把自己的心里話說出來,這樣,老師就會知道,孩子也能夠進步。
父母認同老師的批評,和孩子一起認真對待老師的批評,孩子才會知道,原來老師批評是認真聽講,是自己認真對待這個知識點。
3. 給孩子一些時間,不要一味地指責老師
人無完人,老師也是人,有時候不可能沒發(fā)現(xiàn)孩子調(diào)皮搗蛋,成績差。有時候,孩子犯了錯誤,只是輕輕地提醒一下,就能夠避免下次再犯同樣的錯誤。
比如,孩子上課的時候,坐姿不對,老師就會提醒他,不要再繼續(xù)專心聽課。有時候,老師也會當著全班同學的面批評孩子,讓孩子坐立不安,時間長了孩子就更不想去聽老師的講課了。
4. 孩子缺乏自信
不管是哪一種原因,都會對孩子的學習有一定的影響。因為一些成績差的孩子在受到批評后,他們就會喪失信心,認為自己真的不是讀書的料,不想去上學了,所以在父母的眼里就變成了淘氣,他們就會選擇用暴力的方式去解決問題。
對于家長來說,如何讓孩子改掉不良的學習習慣,其實是非常關(guān)鍵的,畢竟父母不可能永遠是孩子最好的老師,總是會有自己不擅長的領(lǐng)域。
