兒童青少年厭學輟學心理,無疑是擺在許多家庭、學校和社會面前的一道難題。那么,如何預防孩子厭學心理,尤其是如何預防孩子產生厭學情緒,產生不愿意上學的想法,是我們家庭教育和學校教育的重點工作。
兒童青少年厭學心理,除了上述因素外,家庭因素也是不可忽視的。
1、家庭教育方式不當,家庭教育方式不當也會誘發厭學情緒
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“望子成龍,望女成鳳”是每個父母的愿望,但并不是所有的父母都能夠理解“望子成龍”的重要性。
從表面上來看,許多父母都對孩子寄予了很高的期望,這種期望會導致其過于焦慮。過于強烈的期望使其無法做到最好。
當父母對孩子抱有過高的期望,對其施加壓力時,就會產生不良的情緒,從而易產生厭學情緒。
心理學家榮教授的“皮格馬利翁效應”認為,當父母給予孩子足夠的信任時,孩子便會主動積極行動;當父母給予孩子否定的時候,孩子便會從內心深處認為自己是差生,于是便會自暴自棄。
當孩子做到父母的期望,孩子便會從內心深處認可自己,產生強烈的自信。當孩子產生自我實現的愿望,
父母再加以肯定和表揚,
孩子便能感受到父母的期待,從而更加主動地學習。
愿望效應
心理學家曾對夫婦二人進行過這樣的測試:他們分別讓夫妻二人分別填寫了關于期望個人發展的調查問卷,最后發現,如果夫妻二人均值為95%,而且每個人都是95%,那么就可以給予孩子更多的表揚,這種表揚使得夫妻二人均值明顯高于平均值;如果夫妻二人均值為95%,則會得到額外的物質獎勵,如買很多禮物;若夫妻二人均值為95%,則會得到額外的精神獎勵,以使雙方受到激勵。
他們在行為激勵之后,就會變得越來越主動積極,而且父母也就能夠正確地給予孩子更多的精神獎勵。
其實孩子在幼兒時期也是一樣的,父母給予孩子更多的表揚,是會讓孩子更好的成長的,但是這種表揚方式更多的是一種壓力,給孩子施加壓力的同時,孩子本身也會感受到壓力,父母的表揚反而會讓孩子更加的壓力。
我相信有很多家長,平時非常喜歡鼓勵孩子,而當孩子取得好成績時,很多家長會說:“你這么優秀,怎么不把你的樣子拍下來?你怎么能把別人的樣子拍下來?你是不是太懶了,太幼稚了!”
有些家長可能會說:“我對孩子沒有太高要求,可是沒想到孩子沒考好,一直說我不愛他,他現在連個玩具都不給他買,想買什么都不給他買,我真的很失望!”
其實對于大部分的孩子來說,他們已經可以體會到家長的心情,如果孩子一直背負著父母的期望,那么他們就會一直背負著父母的期望,慢慢地將自己身上所有的潛力都壓在自己的身上,失去了自信心。
因此,當家長發現孩子的成績一直不見提高時,千萬不要對孩子失望,而是要找到原因,對癥下藥,引導孩子樹立自信心,讓孩子自己認識到學習的重要性,從而不斷進步。
你認為:家長應該怎么做?
