孩子不聽話什么都自己安排好,就是不聽話,于是家長們就特別苦惱,這孩子到底要怎么教育呢?
我女兒,今年上小學(xué)一年級。每天回到家里,吃飯就開始給我做,做完作業(yè)就讓我去放松一會(huì)兒,她說她要做完作業(yè)才可以玩一會(huì)兒。
哎,我可沒那么放縱她,不縱容她,可她每天放學(xué)回家就是捧著手機(jī)玩?zhèn)€不停,說她兩句她就回你一句。而且每次讓她寫作業(yè),她就跟你唱反調(diào),讓人抓狂。
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讓她去洗澡,她也跟我們唱反調(diào)。
讓她去睡覺,她偏偏要在床上蹦。
讓她去洗澡,她也跟我們一起跳,邊玩邊唱:“小雞雞啊,走吧走吧,小雞雞,快去洗澡!”
家長們往往是不解,孩子們怎么這么聽話呢?為什么別人家孩子都是這么聽話?我家的孩子為什么這么調(diào)皮?為什么都說不聽我的話了?
其實(shí),聽話是為了迎合父母的需要,是孩子不斷地讓自己成為一個(gè)好的父母。
而我們自己的父母是不是一個(gè)好的父母,是不是自己對孩子的關(guān)心也很少。
那么,我們究竟要怎樣教育好孩子呢?
要給孩子做好榜樣,而不是說教
李玫瑾教授提到:“對孩子的管教,一定要從行為開始。”
而且,言傳身教的效果會(huì)比說教更好。
前段時(shí)間,網(wǎng)上曝光一個(gè)父親用木棍打孩子,導(dǎo)致孩子眼睛腫了,這種“暴力”行為要不得。
她對著孩子就是一頓臭罵。
只是孩子到了青春期,慢慢有了自己的主見,這種“暴力”其實(shí)根本不用“打”。
因?yàn)楣芙毯⒆拥那疤崾橇私夂⒆?了解自己,了解自己的行為習(xí)慣,而不是告訴孩子“你應(yīng)該怎么做”。
教育孩子,是一個(gè)長久的過程,而不是講道理的過程。
因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)過程中,需要不斷地嘗試,不斷的改正錯(cuò)誤,這樣才能達(dá)到預(yù)期的目的。
你如果希望他未來能在與人交往中更有風(fēng)度,有理智,能獨(dú)立思考,能獨(dú)當(dāng)一面,能承擔(dān)責(zé)任,能更好的發(fā)展,那就別管他的學(xué)習(xí),他愿意學(xué),那你就別逼他學(xué)習(xí)了。
而你現(xiàn)在的這種放任不管的態(tài)度,是要?dú)У羲奈磥?是毀掉一個(gè)孩子的,是毀掉一個(gè)家庭的。
一個(gè)家庭教育健全不可怕,可怕的是,沒完沒了的責(zé)備,不斷的批評,無限地希望孩子按照自己的要求去發(fā)展,可孩子最終還是沒能如父母所愿,變成了父母所愿望的樣子,這是大部分父母的惡。
我們總是迫不及待地把孩子養(yǎng)成人,我們成了想要孩子成為什么樣的人,將來有出息的人,但是我們把孩子養(yǎng)大,是不是我們就一定要把孩子當(dāng)成什么樣的人呢?
肯定是要有出息的,但是我們也一定要避免孩子成為一個(gè)出類拔萃的人,因?yàn)檫@是對孩子最基本的尊重,也是他未來人生最好的生活態(tài)度,所以我們更要引導(dǎo)孩子去積極向上,奮發(fā)圖強(qiáng)。
正如教育家陶行知所說:“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間,使他們充分體現(xiàn)自己的價(jià)值,找到自己的人生目標(biāo)。”
而那些聽話的孩子,他們的父母一般都有自己的教育觀念,而且很少因?yàn)樽约旱慕逃^念不同而批評孩子,也不會(huì)因?yàn)楹⒆拥谋憩F(xiàn)不合自己的標(biāo)準(zhǔn)就直接去懲罰孩子。
相反,他們更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感,不會(huì)將孩子完全的交給學(xué)校監(jiān)管。
在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的過程中,父母一定要把握好孩子的情緒,教育方式也一定要注意根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來進(jìn)行。
只有找到孩子適合自己的教育方式,他們的未來才會(huì)更加的美好。
