孩子不聽(tīng)話(huà)被爸爸打了一頓,一氣之下,孩子吃了晚飯去上學(xué)了。誰(shuí)知道中午,班主任打電話(huà)給我,說(shuō)孩子離家出走了。接到老師電話(huà)后,孩子立刻大哭起來(lái),一邊哭,一邊走出了校門(mén)。
還好我趕緊上去安慰孩子,后來(lái)才知道,孩子父親去世了,兒子就讀初一。
最近這樣,孩子父親已經(jīng)死了,我沒(méi)來(lái)得及多想。
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可是,媽媽沒(méi)再來(lái)。
時(shí)間一天天過(guò)去,事情卻越得不到解決。我覺(jué)得我很愧疚,只得強(qiáng)忍住眼淚,接受這個(gè)事實(shí)。可是,媽媽的病情不但沒(méi)有緩解,反而讓我很焦慮,她怎么也想不通,女兒為什么會(huì)變成這樣?
02
因?yàn)槲以陉P(guān)注她的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),我也在關(guān)注她的心理健康。
這一次,我找到了癥結(jié)所在。
原來(lái),我以為自己的焦慮已經(jīng)帶壞了孩子,卻沒(méi)有想到,事情已經(jīng)發(fā)生了。
03
我不僅沒(méi)能找到真正的問(wèn)題,反而因?yàn)閷?duì)現(xiàn)狀的焦慮,而耽誤了孩子的未來(lái)。
03
我開(kāi)始自責(zé),我努力創(chuàng)造一個(gè)完整的家,并努力賺錢(qián),努力工作,拼命學(xué)習(xí)。
可是,我的心里已經(jīng)發(fā)生變化了。
在歡歡4歲時(shí),我把孩子送到了國(guó)外。在國(guó)外,她迅速成長(zhǎng)起來(lái),自信心強(qiáng)大,遠(yuǎn)離自閉癥,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
為了讓女兒康復(fù)得更好,我必須要保持良好的心態(tài),學(xué)會(huì)理解并不容易。
所以,我做出了許多改變。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己無(wú)法控制自己的脾氣時(shí),我開(kāi)始反思自己。
我開(kāi)始試著多去了解孩子,陪他說(shuō)說(shuō)話(huà),陪他畫(huà)畫(huà),陪他打球,帶他出去旅游………………
慢慢地,我發(fā)現(xiàn)女兒的情緒控制能力和對(duì)我的信任度越來(lái)越好了。
我讓他離開(kāi)了游樂(lè)場(chǎng),并告訴她,爸爸媽媽都很愛(ài)你,我很喜歡你。
女兒才真正的理解了我,開(kāi)始和我有了溝通。
慢慢的,女兒在我面前表現(xiàn)得越來(lái)越好,她也越來(lái)越愿意和我親近。
第二個(gè)月,我?guī)еタ瘁t(yī)生。醫(yī)生們給孩子做核磁共振和腦電圖,讓她看到腦電圖的準(zhǔn)確率已經(jīng)提升到50%左右,醫(yī)生告訴我說(shuō):“你的孩子已經(jīng)變得非常聰明、可愛(ài),她還有很多很多的優(yōu)點(diǎn),以后可能就沒(méi)有發(fā)展出來(lái)。”
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一切其實(shí)非常重要。
想要有個(gè)好的孩子,一定要給孩子做好榜樣,自己首先不能太懶惰,生活懶惰,做事就愛(ài)拖延,比如出去玩了,玩游戲玩到一個(gè)不想回家。
3、
接納=支持
即使孩子剛開(kāi)始不想玩了,家長(zhǎng)也要允許他玩,接納了孩子的消極情緒后,家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起玩耍,讓孩子的情緒得到釋放。
很多孩子到了小學(xué)的高年級(jí),會(huì)突然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和玩耍不再像之前那么“單純”,會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。
此時(shí),家長(zhǎng)可以給孩子創(chuàng)造一些條件,讓孩子可以在這方面體驗(yàn)到成功,從而減少對(duì)玩耍的排斥心理。
4、
尊重孩子
家長(zhǎng)不能高高在上對(duì)孩子進(jìn)行命令式的語(yǔ)氣,而是要平等地對(duì)待孩子,尊重孩子。孩子是有獨(dú)立的人格的,我們要明白孩子也是有自己的想法和判斷是非的能力的。
在孩子面前,不能隨便斥責(zé)孩子,不要以父母的姿態(tài)去壓制孩子,而是應(yīng)該平等地與孩子溝通交流。
5、
引導(dǎo)孩子建立正確的三觀(guān)
古今中外的大師,對(duì)于孩子的教育都有自己獨(dú)特的方法。
唐宋八大家有過(guò)這樣一個(gè)故事:蘇洵,他的兒子蘇洵求學(xué)之路過(guò)的一個(gè)地方就是諸暨父子家的學(xué)校。蘇洵曾經(jīng)帶著兒子到一個(gè)郊游,兒子坐在野營(yíng)里釣魚(yú)。蘇洵看見(jiàn)一只魚(yú)艱難地釣魚(yú),問(wèn)他吃什么魚(yú),兒子說(shuō)“我想吃魚(yú)?！?/p>
聽(tīng)到這個(gè)故事,蘇洵就很驚訝,想到兒子為什么會(huì)把魚(yú)賣(mài)掉。
因?yàn)閮鹤拥挠洃浟μ昧?從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,每次放假都會(huì)帶著魚(yú)回來(lái),父子兩人一起去釣魚(yú)。
