一朋友說看到自己的兒子有種想要把他打來吃了的想法。
到底這個孩子做了什么傷天害理的事，讓自己的親媽如此氣憤。
罪證一
5年級寫的字還沒有一年級寫得好
罪證二
錯題連篇，錯的全是基礎。比如錯字特別多，計算問題一連串
罪證三
人在書桌前，心在哪里不知道
罪證四
好端端的，兩個孩子老是鬧矛盾
……
就希望學校能夠取消寒暑假，天天都在學校里待著。
聽寫他數落孩子的不是，我也想著自家的孩子，的確有的時候能夠把你氣得半死。
你以為他坐在書桌前實在認真學習，其實有的時候他也會有自己的小心思。
心思不在學習上，書桌就成了擺設。敷衍你的工具。既然如此無論你怎么說運用都不大。與其繼續說讓親子關系更緊張，不如用行動讓他意識到錯誤。
深知學習的重要性，但是又不能逼急了，采用迂回戰術讓他認識到學習其實是最輕松的。
暑假回老家鄉下，幫助外公外婆，體會收割稻谷的艱辛
烈日當空，在曬場不斷翻曬稻谷，汗水長流，稻谷灰滿身都是，又臟又癢。對比一下誰更輕松。
第一年才動手干就被爸媽阻止了，說孩子還小，不要讓他來干這些，大點就好了。
走了他們的撐腰，孩子更是無法無天，第二年又繼續要求他，這一次是慫恿孩子自愿在加估計。堅持了兩天，最后因為太痛苦無法堅持敗下陣來。
家務平分
你放學回家，爸媽下班回家，誰也沒有閑著，不是洗衣就是煮飯，要不就是做清潔。所有的家務平分，不搞特殊。
既然是家務，就應該人人有責。沒有誰是應該付出的，誰是應該享受的。作為一個家庭成員應該做的，這是責任。
學習也是一樣的，只是那時你自己的責任一樣。
周末也不用休息了，跟隨父母去體驗掙錢的艱辛
這樣堅持一段時間，一次周末在餐館孩子還在幫我們給顧客端菜，剛端出來，就看見自己的幾個同學在往里面看。
回來過后孩子提出來今后都不想去哪里端盤子了，被同學看見丟人。
聽到他這個話，我反問了一句爸媽天天在這里端丟人嗎？
不丟人，我們自己辛苦賺的錢為什么丟人，一沒偷而沒搶，哪里丟人了。
如果你今天不好好學習，端盤子才是你人生的開始，今后無論做什么都由不得你選擇。你只有被揉虐的份。
今天你在這里端盤子，不但不丟人，很多人還羨慕你，也羨慕我。羨慕你，是因為他們認為你天天都在父母身邊這么幸福。羨慕我，是因為他們會認為你是一個孝順懂事的孩子。
今后怎么做，自己選吧
孩子都是聰明的，你都這么說了，他還能不懂嗎？
懂了過后就要讓他無論如何都要咬牙堅持克服學習上的一切困難。道理明白了，接下來就要循序漸進的讓他自律，學會管控時間，學會學習方法，堅持兩三個月，就會走成效。
