殘障智障兒童生活自理,需要有效的訓(xùn)練方法（殘障智障兒童生活自理,需要有效的訓(xùn)練嗎）
希希一個(gè)人是無(wú)法生活自理的，左腳本來(lái)就無(wú)法受力，帶上尿不濕更加增加了不適感。不過(guò)希希似乎習(xí)慣了依賴尿不濕的生活，從護(hù)理人的角度來(lái)說(shuō)也減輕了清洗大小便帶來(lái)的困惑。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？
希希真的對(duì)自己的大小便沒(méi)有意識(shí)嗎？還是說(shuō)只是缺乏這方面的訓(xùn)練呢？5歲的希希已經(jīng)不是嬰兒那樣小量的排泄了，每次幫希希換尿不濕的時(shí)候胯下因頻繁接觸排泄物變得通紅。然而我做了一次勇敢的嘗試，白天我撤掉了希希的尿不濕，開始訓(xùn)練他上廁所的意識(shí)，為防止希希拉在身上，我增加他去廁所的次數(shù)，并且每次教他這是上廁所。剛開始希希偶爾會(huì)拉在褲子上，這個(gè)時(shí)候罵他只會(huì)適得其反，幫他清洗會(huì)讓我累很多，但是我相信希希有一天會(huì)有上廁所的意識(shí)。晚上我還是不敢嘗試撤掉尿不濕，我想等他白天有了去廁所的意識(shí)之后再說(shuō)。
在白天重復(fù)地帶他去廁所，重復(fù)地增加他的訓(xùn)練，有一天他指著廁所讓我?guī)ィm然他不會(huì)說(shuō)出上廁所三個(gè)字，但當(dāng)時(shí)候我的心情還是很高興的，同時(shí)意識(shí)到教他語(yǔ)言是很重要的，這個(gè)觀念在我心里埋下了種子。
殘障兒童的身體記憶是慢一些的，他們需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能有對(duì)身體的意識(shí)。在希希7歲的時(shí)候白天他不需要尿不濕了，每次需要上廁所的時(shí)候他總是拉著我指著廁所方向。我想這對(duì)希希的身體健康恢復(fù)是很重要的。有了白天訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)我開始嘗試晚上撤掉尿不濕，這比白天要累很多，剛開始由于擔(dān)心他尿在床上我基本上很容易就醒，晚上基本上沒(méi)怎么休息。一夜帶希希起來(lái)5-6次，是為了訓(xùn)練希希有晚上去廁所的意識(shí)，而不是依賴尿不濕。
人們習(xí)慣性偷懶用尿不濕而忽視了訓(xùn)練。我很自信地說(shuō)這句話是因?yàn)橄Ｏ５倪M(jìn)步就是一個(gè)很好的說(shuō)明，晚上的訓(xùn)練比白天艱難一些，剛開始睡覺(jué)前沒(méi)有給希希喝很多水也是很重要的，我開始跟他說(shuō)重復(fù)的話，“上完廁所再睡覺(jué)，起床先上廁所，晚上去廁所要告訴我！”這些話還是有用的，希希慢慢地習(xí)慣了我?guī)还苁窃诎滋爝€是晚上。現(xiàn)在的希希需要上廁所都會(huì)跟我說(shuō)簡(jiǎn)單的上廁所三個(gè)字，當(dāng)然這中間對(duì)他進(jìn)行了語(yǔ)言訓(xùn)練。我在后面的文章中會(huì)慢慢地講出我對(duì)希希語(yǔ)言訓(xùn)練的過(guò)程。
用心講我的故事，樸實(shí)無(wú)華有經(jīng)驗(yàn)。
