治愈率極高,患者在2021年當(dāng)起了“媽媽”,帶娃的生活方式也極其創(chuàng)新。近年來(lái),各地相繼出現(xiàn)了一些新問(wèn)題,引起社會(huì)廣泛關(guān)注。
電影《雙面膠》中,車柏在女主角過(guò)世后的悶悶不樂(lè),讓人一度懷疑是不是自己得了抑郁癥。
醫(yī)生問(wèn)她:“你這么努力工作,成績(jī)?nèi)绾?”
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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她的一句話就引得眾人大為震驚:“一個(gè)比你努力,成績(jī)好的孩子,往往比你還努力。”
“這就像一個(gè)男人相信,只要繼續(xù)努力,再多的天才,也會(huì)有精疲力盡,躺平的一天。”
很多人看到這里,可能會(huì)想到,他這個(gè)人為什么會(huì)有這種想法。
是因?yàn)槲覜](méi)有戳穿他的心。
在他的印象中,他父親的形象都是不茍言笑的,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而對(duì)他大發(fā)雷霆。
直到他高考結(jié)束后,才發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)不在人世間了。
從而引發(fā)他悔恨的心情:“我沒(méi)考好,他們就不會(huì)重視我。”
這樣的家,注定是不幸福的。
因?yàn)樗麄冄劾镏挥谐煽?jī),而對(duì)孩子而言,卻是妥妥的失敗者。
美國(guó)教育家斯賓塞·費(fèi)曼在《別讓孩子成為“考試機(jī)器”》一書中寫道:
“父母總是容易認(rèn)為,只有把孩子培養(yǎng)成考試機(jī)器,孩子才是真正的“人”。
這世上沒(méi)有什么比真正的好成績(jī)更讓人欣賞了。
父母只看重結(jié)果,孩子只是結(jié)果,孩子并沒(méi)有學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)任。
孩子因?yàn)槭裁炊狈?ài)
孩子不是生來(lái)就有這樣的感受,也沒(méi)有一個(gè)獨(dú)立思考的人,所以,孩子與父母對(duì)著干,很多時(shí)候是為了對(duì)抗父母的消極情緒。
有些父母,在孩子小的時(shí)候,從來(lái)不曾給他做過(guò)選擇。
但是,到了孩子大了以后,孩子有了自己的想法,那些事情他不想自己做主的時(shí)候,父母就會(huì)想方設(shè)法地把自己的思想加在孩子的身上。
比如孩子不想學(xué)英語(yǔ),父母就在周末給他請(qǐng)兩個(gè)英語(yǔ)老師,讓他復(fù)習(xí)。
結(jié)果孩子在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上有了不錯(cuò)的效果,孩子慢慢地喜歡上了英語(yǔ),父母的目的也就達(dá)到了。
有句話說(shuō),人的命運(yùn)很悲涼,有的時(shí)候誰(shuí)都不愿意生活在比較簡(jiǎn)單的事情上。
這其實(shí)就是教育的結(jié)果,讓孩子看到自己的改變,并且由自己來(lái)決定改變?nèi)松?/p>
所以,如果父母想要讓孩子在青春期或者以后的某個(gè)階段能夠更加努力學(xué)習(xí),也是需要通過(guò)不斷地輸入、練習(xí)和重復(fù),才能達(dá)到一個(gè)好的結(jié)果。
我們希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,而不是一味的追求優(yōu)秀;我們希望孩子有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),而不是考試結(jié)果;我們希望孩子有良好的生活習(xí)慣,而不是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口;我們希望孩子能夠認(rèn)真專注,而不是想著花里胡哨,熬夜玩手機(jī);我們希望孩子能夠勇敢堅(jiān)強(qiáng),而不是窩在家里一聲不吭;我們希望孩子能夠開朗大方,而不是窩在家里沉默不語(yǔ);我們希望孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng),而不是膽小怕事;我們希望孩子能夠成為一個(gè)心理健康的人,而不是一個(gè)只會(huì)讀書的書呆子;我們希望孩子有感恩的心,而不是書呆子;我們希望孩子有好奇心,而不是整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲;我們希望孩子努力學(xué)習(xí),而不是一遇到挫折就放棄;我們希望孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是沉迷于玩手機(jī);我們希望孩子有規(guī)律的生活作息,而不是整天萎靡不振。
我們希望孩子有更多的時(shí)間和朋友接觸,而不是僅僅只是把手機(jī)當(dāng)成了玩具,父母不能滿足孩子的需求,我們對(duì)孩子的要求就是必須遵守規(guī)則,對(duì)自己也不能失去信心。父母要與孩子一起制定學(xué)習(xí)規(guī)則,并要求孩子嚴(yán)格遵守,父母要給孩子更多的愛(ài)和關(guān)注,讓孩子感受到愛(ài)和關(guān)注。
2、 培養(yǎng)孩子的興趣
平時(shí)父母要注意觀察孩子,和孩子一起培養(yǎng)興趣,鼓勵(lì)孩子去做他感興趣的事情,在培養(yǎng)孩子的興趣的同時(shí),也要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,多與孩子交流和互動(dòng),讓孩子把時(shí)間投入到學(xué)習(xí)之中。
3、 要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)
父母要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子,讓孩子知道,成功的體驗(yàn)是可以讓人收獲進(jìn)步的,失敗也是成功的一種方式。孩子在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步,得到的贊揚(yáng)也會(huì)越來(lái)越多,這會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂(lè),同時(shí)也能感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。
4、 根據(jù)孩子的性格特點(diǎn),有針對(duì)性的去引導(dǎo)孩子
父母要根據(jù)孩子的性格特征,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
比如孩子性格比較內(nèi)向,父母可以根據(jù)孩子的性格特點(diǎn),根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)孩子。
有的孩子比較活潑,但是也有一些孩子,他可能比較笨,在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,稍微有點(diǎn)困難就放棄。父母可以根據(jù)孩子的特點(diǎn),有針對(duì)性的引導(dǎo)孩子,這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。
5、對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)格
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,可能會(huì)受到父母的指責(zé),所以有些父母一看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),這樣會(huì)打擊到孩子的自信心。
