嚴重的時候,我就在想:都是我的錯,是我的錯,我應該接受。所以我就去從家里搬出去,不帶家人也,不用他們了。
在村里,我沒有什么朋友,可以隨時出去玩,所以那段時間,我是安全感極度缺乏的一個階段。
經常想,如果這個時候身邊有人能夠理解我,并且給予我心理上的安慰,我可能不會那么抑郁,所以就愿意選擇這樣的方式。
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而父母也是一樣,大多數情況下,都會采取對孩子的否定和否認的態度。比如孩子小時候很活潑,很聽話,突然有一天他就會變得沉默寡言,不愛說話,也不愛學習,而且不愛運動,也不愿意和小朋友接觸。
有時候他也會說,他最近特別不開心,有時候又說自己被同學欺負了。
老師卻不給他機會,既不相信他,也不相信他。那些被欺負的孩子,從來沒有一個向父母傾訴的機會。他們甚至不愿意跟父母說,因為說了也白說,父母也不理解,還要讓他們覺得父母不理解,說了也白說。
如果這種情況持續太久,那父母就需要請假了,說明這件事情并不是你的錯,你的父母也不應該干涉你的選擇。
但是,要讓他知道你已經給了他選擇的權利。
第五點,不要向孩子妥協,尤其是在公眾場合。
你就算了,有些事情還在外面等著你,那孩子呢,就會找各種各樣的理由跟你說,
比如說,我熱了,你看,我不舒服,我很熱,
我肚子疼,我想上廁所,我想媽媽,我肚子疼,我想摔一跤………………
有時候,這些話會把你懟得怒發不起來,但說得多了,也就變成了一個暗示,比如說,“你冷了,我就不去上幼兒園了。”這時候,可能你的一句話,就能把孩子給拉回來。
孩子最討厭的就是父母的嘮嘮叨式教育,
記得之前看過一個新聞,一個5歲小男孩因為媽媽總是不停地催促他趕快去洗手吃飯,孩子崩潰了,哭著喊著說:“我不要,我不洗手,我就不去上學,我就不上幼兒園,我就不上幼兒園。”
真的不知道孩子的這個反應是真的,還是心里想的。
其實孩子在面對這種情境時,會有很多表達方式,家長要選擇正確的表達方式,多去傾聽孩子內心的想法,每一個人都有情緒,我們要找到合適的發泄口。
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孩子不愛去幼兒園,有很多原因,家長要注意了解,做到心中有數,才能幫孩子克服困難,不
“厭學”不上學
孩子年齡小,認知能力有限,有時候可能
并不適合所有年齡階段的孩子
,家長也不要盲目跟風或草率的制止。
每個孩子,都是個獨立的個體,他們在成長的過程中,都會有自己獨特的發展軌跡,我們需要做的就是根據孩子自身發展規律去幫助他們,而不是針對自己的期待去改造他們。
沒有哪個孩子,不喜歡聽家長說自己口中的“別人家的孩子”,“我家的孩子”,每個孩子都是獨特的存在,每個孩子都有可能成為他自己夢想的樣子。
03
作為父母,我們更需要觀察、了解孩子的特點,并給予適合的幫助
1、情緒是一個孩子感知情緒的自然
。
我們知道在這個世界上,有很多情緒是在所不分對錯之分,我們應該包容接納孩子的情緒,讓他們知道自己的“情緒”并不是全部,孩子并非如此,作為父母可以幫助他們辨識自己的情緒,可以幫助他們積極地看到自己的情緒,認識到情緒的存在。
2、尊重孩子的選擇
。
有時候,父母的做法對孩子的影響特別大。讓孩子尊重自己,是尊重孩子的一種表現。尊重孩子的選擇,讓孩子真正成為自己的主人,滿足和發展他們的發展需要。父母應該尊重孩子的選擇,給他們有限的選擇空間,讓他們自由發揮。
3、傾聽孩子的心聲
。
隨著孩子慢慢長大,父母應該學會耐心傾聽他們的想法。如果父母要對孩子有所要求,應該從了解孩子的心理需求出發。要懂得從他們的感受出發,站在他們的立場上思考問題,理解孩子的感受,他們的思維方式是獨特的,父母應該為孩子創造更多的機會,讓他們發展出更豐富的體驗。要有耐心,要關注孩子的成長。當孩子的選擇不被重視時,他們的內心是沮喪的,父母應該多留心。
4、引導孩子自我意識的發展。
在孩子的成長過程中,有兩個反抗期:
第一個是3-6歲的反抗期,在這一時期,孩子開始有了獨立意識,他們不再輕易受父母控制,但是也變得很愛抬杠,不聽父母的話。
第二個是12-16歲的青春叛逆期,在這個時期,孩子開始學會獨立思考,也開始嘗試脫離父母的幫助,獨立完成與父母的分離,這是一個新的階段。
