孩子入園焦慮的反彈期
小朋友入園焦慮的反彈期
小涵已經8周歲了,剛入園,剛開始入園,各種不適應,有的不能適應,也有很多和老師相處不愉快的事情。
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1.最近學校不高興,幼兒園好像不一樣了,因為小涵上的是一所小學,但是卻和上面的孩子不太一樣。
小涵原來小時候一直和爺爺奶奶住在一起,上了幼兒園之后沒有人再像之前一樣黏著自己了,她在幼兒園的時候經常一個人坐在小凳子上,媽媽一叫她她進去,就會哭著喊著跑出來,甚至見到陌生人也會畏畏縮縮的躲進去。
經過一年的適應期,她從班上的中游掉到了中游,很多朋友都急壞了。
這個階段的孩子已經進入了青春期,身體變得越來越獨立,很愛面子,開始有自己的秘密,在乎所有人的眼光,特別不愿意讓他人知道。她喜歡按照自己的方式去做,穿標新版的衣服,穿耳洞,戴耳環,吸煙,打架,甚至說臟話。
心理學家蘇霍姆林斯基說:“對一個家庭來說,父母是根,孩子是花朵。父母常常以自我中心的眼光來審視孩子,而忽視了孩子的心理感受?！?/p>
一味地用凌從成人的角度施予評判,只會讓孩子不斷地反抗,失去獨立思考的能力,長大后更容易產生心理問題。
因此,如果你不想孩子長大后變得唯唯諾諾諾,你要學會尊重孩子,支持他,讓孩子有表達自己意見的機會。
有人說:“一個被寵壞的孩子,是家庭教育失敗的犧牲品。”
在孩子長大成人的過程中,父母做的每一件事,都是在給孩子打下基礎,及時修補那些“殘缺”的地方。
不要怕麻煩,不要怕“冒犯”,孩子不可能一下子就會成長得很好。
孩子越長大,我們越需要耐心,慢慢退卻步,學會與孩子分離,學會與孩子分離。
終究是我們,把自己從孩子成長的角色中退出,成為一個成熟的父母。
02
在看到《瑯琊榜樣》中,你最想看到的是什么?
不是如何管教孩子,而是如何讓孩子與自己漸漸親近,漸漸遠離。
韓國作家龍應臺,在給兒子安德烈的信中寫道:
“你不是我的希望,不是的榮耀,不是我的夢想,我的愿望是讓他開心地活著,而不是讓他趕快逃離。”
曾以為,把孩子帶到世界上,讓他按照自己的興趣愛好,成長為一個真正的獨立的人,最根本的目標,不是為了自己,而是為了讓他成為一個正常人。
正如龍應臺在《目送》中寫道:
所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你:不必追。
你是弓,兒女是從你那里射出的箭。
弓箭手望著未來之路上的箭靶,
他用盡力氣將你拉開,使他的箭射得又快又遠。
懷著快樂的情懷,在弓箭手的手里彎曲吧,
因為他愛一路飛翔的箭,也愛無比穩定的弓。
因為他愛一路飛翔的箭,也愛無比穩定的弓。
他已經用盡力氣,卻又費力不討好的弓。
他看到過河,也看到過河,也看到過雞飛狗跳,也見過很多美景,他想回到自己的星球,但他發現,當他和別人都不能相比的時候,他對生活已經沒有了什么概念。
當他逐漸地走出了自我,過上了正常的生活,他開始思考:我是誰?我要成為一個什么樣的人?我到底有什么力量?他要去尋找,也漸漸地迷失了。
然而,他始終沒有意識到自己真正的價值。
不知道自己在做什么?不知道自己喜歡什么?不知道自己能為社會做些什么?有一種自己都搞不清楚的感覺,真的很自卑,他覺得自己能幫上什么忙,但是覺得自己也沒有價值。
