幫助幼兒適應幼兒園的繪本（適應幼兒園的繪本）
“我家小朋友喜歡摔玩具，亂涂亂畫”，“孩子老是啃指甲，吸手指，說過好多次不衛生，就是沒用”，“孩子挑食的毛病該怎么治呢”…………
孩子行為習慣，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，孩子行為習慣對孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習慣的養成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？
“好習慣 巧養成”系列園本課程資源
在幼兒園學齡家長圈子里，這樣的聲音此起彼伏，孩子成長過程中出現了許多問題，可是許多家長也不知有什么實用的方法幫助孩子培養良好的行為習慣。
不過最近，部分家長就松了一大口氣。謝家灣幼兒園從根植生活各方面的好習慣出發，幫助孩子發展語言理解能力，培養孩子的學習能力和學習興趣，為家長提供具體可操作的指導。
近日，謝家灣幼兒園自主開發的“好習慣 巧養成”系列園本課程資源，由重慶三峽教育文化研究院與西南大學聯合正式出版。
據悉，謝家灣幼兒園經過七年的實踐探索，積極響應《國家教育事業發展“十三五”規劃》號召，堅持把立德樹人作為教育的根本任務，通過專家引領與課題推動相結合、園本教研和實踐運用相結合，最終開發出這套“好習慣 巧養成”系列園本課程資源。
該套園本課程資源以《幼兒園教育指導綱要》為根本，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為核心指導思想，在“好習慣 好人生”的辦園理念引領下，從“我與自己、我與社會、我與自然”三個維度提煉出12個核心習慣點，細化出59個具體行為習慣，融入到幼兒一日生活中，融入到幼兒園課程體系中，融入到家園共育中。
落實到幼兒園學習生活之中，這套“好習慣 巧養成”課程資源又該怎樣為孩子的成長服務呢？答案是，從“全發展”“全學段”“全場域”角度出發。
課程資源劃分了四個“好習慣 巧養成”板塊促進孩子“全發展”。分別是，繪本故事、兒歌、三字經、拼玩游戲。通過四種不同載體，增強內容適用性。孩子通過四個板塊的學習，對同一個習慣點和同一個拼音符號，從不同角度感知學習，全面吸收知識。
“全學段”的孩子都能享受到“好習慣 巧養成”課程資源。每個板塊分別出版五冊圖書，共計二十冊。整套課程資源通過四種載體為孩子浸潤59個具體行為習慣。通過一線教學實踐，科學地將課程資源分配為：小班下6個，中班上11個，中班下12個，大班上14個，大班下16個。
“好習慣 巧養成”課程資源空間性上也不局限于教室之內，“全場域”適用。進行幼兒園游戲時可以用到，延伸到區角活動中可以使用，也是家園共育的材料,居家進行親子閱讀的優質選擇。完美貼合幼兒園學生的日常教學生活。
通過“好習慣 巧養成”課程資源應用，啟蒙幼兒的語言詞匯、語音、語感等文學素養，有效培養幼兒語言表達力、想象能力和專注力等良好閱讀習慣。讓“好習慣 巧養成”課程資源實實在在成為孩子的樂園、老師的幫手、家長的福音。
課程介紹
（一） “好習慣 巧養成”繪本故事
“好習慣 巧養成”繪本故事共五冊，包含59個充滿童趣又貼近幼兒生活實際的繪本故事，每一個故事里都凸顯一個好習慣的培養。通過語言講述、親子閱讀、自主閱讀等方式，讓幼兒在豐富的故事閱讀中習得良好習慣。
（二）“好習慣 巧養成”兒歌
“好習慣 巧養成”兒歌共五冊，包含59個朗朗上口、貼近生活、押韻易記的兒歌，每一個兒歌里都凸顯一個好習慣的培養，通過語言活動、角色游戲、家庭教育教養等方式，讓幼兒在“誦讀+行為”的方式習得良好習慣。
（三）“好習慣 巧養成”三字經
“好習慣 巧養成”三字經共五冊，包含59個朗朗上口、貼近生活、押韻易記的三字經，每一個三字經里都凸顯一個好習慣的培養，通過語言活動、角色游戲、家庭教育教養等方式，讓幼兒在“誦讀+行為”的方式習得良好習慣。
（四）“好習慣 巧養成”拼玩游戲
“好習慣 巧養成”拼玩游戲，共五冊，包含59個拼玩游戲，每個游戲中巧妙結合“拼音寶寶”，讓幼兒初步感知拼音的“樣子”和“讀音”，啟蒙幼兒對符號的敏感性，在游戲活動框架下,延伸出操作環節,幫助幼兒鞏固、拓展。
